Santo Domingo. -El presidente Luis Abinader recibió este miércoles el informe consolidado con los resultados de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación y asumió el compromiso de convertir los consensos alcanzados en políticas públicas que impulsen la transformación del sistema educativo dominicano y respondan a los desafíos del desarrollo nacional.
Al recibir el documento de manos de la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, creada mediante el Decreto núm. 309-26, el jefe de Estado afirmó que el amplio proceso de consulta demostró la voluntad de la sociedad dominicana de construir, mediante el diálogo y la participación, una visión compartida sobre el futuro de la educación.
En ese sentido, dejó definido el compromiso del Gobierno con la transformación educativa al afirmar: «La ley que vamos a construir no va a retratar el sistema que ya tenemos: va a hacer posible el que vamos a necesitar.»
Abinader sostuvo que la consulta permitió escuchar con honestidad las aspiraciones de la ciudadanía y reconocer los desafíos que enfrenta el sistema educativo, al tiempo que reiteró que la educación debe concebirse como un proceso de aprendizaje permanente, capaz de acompañar a las personas durante toda su vida.
Asimismo, expresó que la transformación educativa debe comenzar fortaleciendo los aprendizajes desde los primeros años, consolidando una educación inclusiva y garantizando que niños, jóvenes y adultos desarrollen las competencias necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio. También destacó la importancia de ampliar la formación técnico profesional, fortalecer la educación superior y promover una legislación moderna que responda a las necesidades del país y de las futuras generaciones.
Ministro de Educación
Durante la ceremonia, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva que permitió identificar una visión compartida sobre la transformación que necesita el sistema educativo dominicano.
“Esta consulta demuestra que las transformaciones más importantes se construyen colectivamente, escuchando perspectivas distintas y convirtiéndolas en una visión compartida. Nos toca ahora transformar ese consenso en decisiones, políticas públicas y resultados concretos, con la calidad de los aprendizajes, la formación integral de las personas y la igualdad de oportunidades como propósito común”, afirmó.
Ministro de Educación Superior Ciencia y Tecnología
Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que los resultados fortalecen la articulación entre la educación preuniversitaria, la educación superior, la formación técnico profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación, pilares fundamentales para impulsar el desarrollo sostenible y elevar la competitividad del país.
Ministro de Administración Pública
El ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, valoró la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece la institucionalidad democrática mediante la incorporación de las propuestas de los distintos sectores sociales.
«La construcción de políticas públicas es más sólida cuando integra las voces de la ciudadanía y promueve acuerdos orientados al desarrollo del país», expuso Freund.
Directora General del INFOTEP
De su lado, la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda, resaltó que la consulta reconoce la formación técnico profesional como un componente estratégico del sistema educativo nacional y un instrumento esencial para desarrollar talento humano, fortalecer la empleabilidad y responder a las necesidades presentes y futuras del aparato productivo.
Sobre el informe de cierre de la Consulta Nacional
El informe recoge los resultados de uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país para definir el futuro de la educación, mediante un ejercicio de consulta que reunió aportes de representantes del sistema educativo, la academia, el sector productivo, organizaciones sociales, familias y dominicanos residentes en el exterior.
Los resultados reflejan una visión compartida sobre el papel estratégico de la educación como motor del desarrollo nacional, al destacar su contribución a la generación de oportunidades, el fortalecimiento de la productividad, la innovación, la formación ciudadana y la construcción de una sociedad con mayores niveles de bienestar e inclusión.
La consulta también evidenció un amplio consenso sobre la importancia de consolidar una mayor articulación entre las instituciones que integran el sistema educativo, fortalecer la gobernanza y garantizar trayectorias formativas más flexibles, que faciliten el tránsito entre los distintos niveles de enseñanza y el reconocimiento de los aprendizajes.
Entre las prioridades identificadas por los participantes sobresalen la actualización de los contenidos educativos para responder a los desafíos del mundo actual y futuro, el fortalecimiento de la formación docente, la incorporación de competencias vinculadas a la tecnología, la inteligencia artificial, la innovación y la investigación, así como el impulso de habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
Los aportes ciudadanos también resaltan la importancia de reforzar la formación en valores, ética, convivencia, ciudadanía e identidad, junto con una mayor participación de las familias en los procesos educativos, como elementos esenciales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones.
Asimismo, la ciudadanía reconoció los avances alcanzados por el sistema educativo en ámbitos como la formación docente, la ampliación de la cobertura educativa, especialmente en los primeros años, el transporte y la alimentación escolar, así como las mejoras en los aprendizajes fundamentales.
Estos resultados servirán de base para la formulación de políticas públicas y para la elaboración de una nueva Ley General de Educación, Ciencia y Tecnología.
El acto reunió a ministros, autoridades civiles y militares, representantes de los sectores educativo, empresarial, sindical, académico y religioso, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil, quienes conocieron los principales resultados de este ejercicio de participación nacional, considerado uno de los más amplios realizados en el país para construir una visión compartida sobre el futuro de la educación.
Resultados de la Consulta
Los resultados de la Consulta Nacional reflejan un amplio proceso participativo que involucró a los principales actores de la sociedad dominicana.
En total se desarrollaron 120 espacios de consulta, organizados en 19 modalidades de participación, con representación de 16 sectores y de las 32 provincias del país. A estos esfuerzos se sumaron 408 dominicanos residentes en el exterior, quienes participaron a través de foros y consultas.
La participación estuvo marcada por un predominio femenino: el 62.3 % de las intervenciones correspondió a mujeres y el 37.7 % a hombres, lo que significa que seis de cada diez voces escuchadas fueron femeninas.
En los distintos espacios coincidieron familias, docentes, empresarios, universidades, organizaciones gremiales y sindicales, expertos dominicanos en el exterior y representantes del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, enriqueciendo el diálogo con perspectivas diversas sobre el futuro de la educación.
Los participantes identificaron como principales desafíos del sistema educativo el bajo nivel de aprendizaje (59 %), la disciplina y la violencia en los centros educativos (44 %), la desactualización del currículo (40 %), la calidad de la enseñanza y la docencia (36 %) y otras dificultades asociadas al aprendizaje (35 %).
Los resultados evidencian un consenso claro: la principal preocupación del país ya no gira en torno a la infraestructura escolar, sino a la calidad de los aprendizajes. Asimismo, la consulta puso de manifiesto la importancia de fortalecer la formación en valores éticos y cívicos, la convivencia, la ciudadanía y el acompañamiento de las familias como componentes esenciales del proceso educativo.
Al mirar hacia el futuro, la inteligencia artificial fue identificada como el factor que tendrá mayor impacto sobre la educación en los próximos años, con un 28 %, seguida de las tecnologías emergentes y la digitalización (27 %), los conflictos sociales y la violencia (21 %), los cambios en la productividad y la economía (17 %), el cambio climático y la sostenibilidad (16 %), la atención a estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (15 %) y la migración y movilidad de la población (13 %).
En consonancia con estos desafíos, el 56 % de los participantes consideró prioritario desarrollar competencias digitales, inteligencia artificial, innovación, investigación y áreas STEM en los estudiantes.
También destacaron la formación en valores éticos y cívicos, ciudadanía e identidad (40 %), así como el fortalecimiento del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas (38 %).
La consulta también reconoció importantes avances alcanzados por el sistema educativo. Los participantes señalaron como principales logros la formación docente (47 %), el transporte escolar (43 %), la ampliación de la cobertura del nivel inicial y la primera infancia (42 %), el fortalecimiento de la lectura, la escritura y las matemáticas en los primeros grados (40 %) y la alimentación escolar (36 %).
Al mismo tiempo, identificaron como prioridades para impulsar la transformación educativa fortalecer la formación y capacitación de los docentes (39.9 %), ampliar la atención en los primeros años de vida (31.4 %), mejorar la coordinación entre las instituciones educativas (31 %), promover la identidad, la ciudadanía y los valores cívicos (23.8 %) y actualizar los contenidos curriculares (23.4 %).
Uno de los consensos más sólidos de la Consulta Nacional fue la necesidad de actualizar lo que se enseña para responder a las demandas del presente y del futuro. Esta propuesta obtuvo el mayor respaldo entre los participantes, con un 61 % de apoyo en los foros regionales y un 66 % en los espacios sectoriales.
De manera general, el 71.9 % de los consultados coincidió en que el país requiere una transformación profunda del sistema educativo. Esa visión fue compartida por el 63 % de los directores de medios, el 70 % de los dominicanos en el exterior, el 71 % de los expertos, el 72 % del sector empresarial, el 74 % de las instituciones de educación superior privadas, el 80 % de los representantes del Pacto Nacional para la Reforma Educativa y el 83 % de los sectores gremiales y sindicales, consolidando un amplio consenso nacional sobre la necesidad de impulsar cambios estructurales en la educación dominicana.
Comentard
